top of page
Rechercher
  • Photo du rédacteuradmin

Modèle d’évaluation de la performance du système de l’enseignement supérieur dans les pays en voie de développement


A propos de l’auteur

Prof. Dr Djawed SANGDEL est un éducateur avec une forte implication dans l'éducation.

  • Professeur de leadership et d'entrepreneuriat

  • Directeur Général de SWISS UMEF- Genève


Résumé:

Dans ce papier de recherche, nous analysons le modèle actuel de l’enseignement supérieur dans divers pays, et plus particulièrement dans les pays en voie de développement. Notre objectif principal est d’identifier les dysfonctionnements de l’organisation de l’enseignement supérieur à distance dans les pays où les technologies sont moins accessibles, et la demande de l’enseignement supérieur est très élevé. L’apprentissage organisationnel aujourd’hui est devenu un problème majeur, que ce soit dans le secteur privé ou public, et souvent dans les pays en voie de développement. Selon Dodgson (1993), le processus, par lequel les entreprises et les organisations construisent, développent et organisent leurs connaissances en fonction de leurs actions et de leurs caractéristiques culturelles, est très difficilement applicable dans un environnement incertain et instable à cause d’un manque de stratégie durable non établie par les acteurs des différentes parties prenantes selon les besoins de l’écosystème. Lorsqu’un citoyen est éduqué, formé et informé, le civisme devient chez lui une référence. Il peut produire de la bonne gouvernance grâce à sa modeste participation à la vie démocratique, tout en inventoriant les mécanismes en vue d’une bonne intendance. (Paquet, 2001)


Dans le cadre de notre champ de recherche, il ne s’agit pas seulement de l’ouverture du marché du travail aux futurs diplômés, mais plutôt de l’organisation et de l’accessibilité de l’éducation. Notre recherche étudiera les différents aspects relatifs à l’accessibilité et à l’organisation de l’enseignement supérieur à distance. L’organisation de l’éducation aujourd’hui est une préoccupation majeure tant au niveau de l’organisation que de la qualité. Chaque pays, chaque région, chaque continent, et plus particulièrement chaque institution, recherche la meilleure façon d’atteindre ses objectifs qualitatifs et quantitatifs ainsi qu’un maximum de satisfaction financière. Certains pays connaissent des difficultés dans leur organisation et dans l’accessibilité à l’éducation de leurs citoyens.

0 vue0 commentaire

Comments


bottom of page